Los maestros y profesores que se encuentran buscando trabajo en un centro educativo deben conocer todos los métodos de enseñanza que tienen a su disposición para llevar a cabo de la mejor forma posible su trabajo y conseguir los mejores resultados entre los alumnos. Pero también porque en algunos colegios e institutos se están aplicando y es bueno que sepamos no solo que existen sino que podríamos usarlos con nuestros alumnos. Uno de ellos y que más fuerza está teniendo en los últimos años es el Aprendizaje por Proyectos.

La enseñanza basada en los proyectos se diferencia de las clases magistrales de la educación clásica en que es el alumno el que llega a obtener el conocimiento por su cuenta y en el que el docente es el que guía y le da las herramientas para llegar a él.

Este tipo de enseñanza tiene muchas ventajas ya que suponen un reto para el alumno con lo que podemos obtener una motivación por su parte y una satisfacción cuando lo terminan. También conseguimos que los estudiantes cooperen entre sí, ya que normalmente estos trabajos son en grupo con lo que obtenemos mejores resultado. Pero no es el resultado lo más importante en este método educativo sino el proceso que se realiza para llegar a él, las destrezas que se desarrollan en el transcurso del mismo y el esfuerzo de cada alumno.

Este método de aprendizaje se puede incorporar a las clases de dos formas distintas: la primera de ella y la más común, en la que se llevan a cabo proyectos como complemento a las asignaturas, donde para aumentar los conocimientos de un tema determinado el profesor propone trabajos y proyectos a sus alumnos para que investiguen sobre él.

Y el segundo, más radical pero que se está incorporando ya en algunos colegios, tanto públicos como privados como los centros pertenecientes a la Fundación Jesuitas Educación, que es el de eliminar las asignaturas por los proyectos, de modo que el alumno a través de los trabajos consiga un conocimiento interdisciplinar, es decir, de varias materias al mismo tiempo ya que todas tienen puntos de encuentros. Además, con el método de educación por proyectos se reduce el peso de los exámenes fomentando la evaluación entre alumnos y también la autoevaluación.

Para poder llevar a cabo esta método educativo es necesario que seamos docentes polivalentes, que tengamos competencias en diversos ámbitos y no solo en la materia que de forma tradicional hemos ido impartiendo. De forma que si trabajamos en un centro educativo que está implantando este método debemos orientar a nuestros alumnos hacia diversas materias al mismo tiempo sin centrarnos en ninguna en particular.