La principal tarea del maestro o profesor es enseñar a sus alumnos todos los conocimientos y competencias que necesitan para continuar su formación académica. Para comprobar que su aprendizaje ha sido satisfactoria debemos realizar una revisión de sus conocimientos mediante la evaluación de los estudiantes.

Evaluar a los alumnos es establecer una nota de global donde se tengan en cuenta una serie de capacidades y habilidades que los estudiantes deben ir adquiriendo a lo largo del curso.

Este aprendizaje tiene que evaluarse mediante una serie de actividades las cuales tendrán un porcentaje determinado de la nota global que dependerá de nosotros como profesores y de las directrices del centro educativo donde trabajemos. Entre las actividades que podemos evaluar encontraremos:

Ejercicios en clase: los ejercicios que desarrollemos en clase, que tienen que hacer los alumnos por igual pueden tener una puntuación determinada dentro de la nota global. Los ejercicios ayudan a afianzar los conocimientos que acaban de adquirir los alumnos.

Participación en clase: es importante que los alumnos  participen en clase para fomentar la adquisición de los conocimientos. Además debemos motivarlos y hacerles ver que no importa que se equivoquen para que la participación sea más activa. También tenemos que observar las características de todos los alumnos, ya que podemos encontrar algunos más introvertidos cuya participación se podrá evaluar con otros mecanismos, como con la colaboración con otros alumnos.

El comportamiento de los estudiantes: podemos evaluar el comportamiento de nuestros alumnos con la motivación de que aprendan a cumplir las reglas del centro educativo o las reglas que establezcamos en clase.

La actitud en clase: para fomentar una buena actitud de los alumnos para con el profesor, la asignatura y el resto de los compañeros del aula.

Desarrollo de trabajos: no solo cuenta las actividades que se desarrollan en clase, sino también los trabajos más desarrollados que pueden elaborar mediante una pequeña investigación de información, desarrollo de ideas y exposición de las mismas.

Exámenes: es el más común de las evaluaciones, por ser normalmente la nota que más cuenta. Este mecanismo sirve para obtener del alumno aquellos conocimientos que debe de tener integrados ya en su aprendizaje. Los exámenes pueden ser de muchos tipos: orales, escritos, tipo test, de desarrollo, preguntas cortas, comentarios de texto, etc. Como maestros y profesores tenemos que ver cuál es la forma más idónea de evaluar en cada tema, materia y curso educativo.

Para obtener esta nota global de nuestros alumnos podremos utilizar diarios de evaluación o portfolios con los expedientes de nuestros alumnos. Esta evaluación debe ser constructiva y no destructiva, es decir, debemos señalar los puntos positivos de nuestros alumnos y indicarles los errores de forma que ellos sepan por qué han fallado u obtenido menor nota, además de darles las herramientas para que puedan corregir dichos errores.

Además, en cada etapa educativa tendremos que adaptar la evaluación de nuestros alumnos, tal y como indica el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte:

Educación Infantil

En la primera etapa de la educación la evaluación sirve para identificar el aprendizaje que van adquiriendo los alumnos, así como su ritmo y las características de cada uno de ellos.

Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

En estas etapas educativa la evaluación será continua y global y será para observar el progreso de los alumnos. Cuando no se produzca un progreso adecuado se establecerán medidas de refuerzo con el fin de que adquieran las competencias imprescindibles para continuar el proceso educativo.

Bachillerato

El profesor de cada asignatura deberá decidir al final del curso académico si los alumnos superan los objetivos marcados. Además el equipo docente entre los que se encuentran profesores y tutores, valorará la evolución de cada alumno en el conjunto de las materias y su madurez académica.

En las etapas educativas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato la evaluación tendrá los siguientes niveles: Insuficiente (que se considerará negativa por no ser suficiente para superar el curso), Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente.